Ara
Toplam kayıt 883, listelenen: 821-830
Üniversite Performanslarının Bulanık AHS, Bulanık SWARA ve TOPSIS Yöntemi ile Değerlendirilmesi
(Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2023)
Many national and international institutions and organizations carry out studies to assess university performance. These assessments are used in processes such as university, equivalence, international transfer, and ...
Öğretmenlik Uygulaması Dersinin Öğretmen Adayları, Uygulama Öğretmenleri ve Öğretim Elemanlarının Görüşlerine Göre İncelenmesi
(Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2024)
The aims of this study are to obtain the opinions of teacher candidates, mentor teachers,
and practicum instructors regarding the teaching practicum course and to make
recommendations for the program based on the gathered ...
BOBUT Uygulamalarında Farklı Koşullardan Elde Edilen Ölçme Kesinliği Kestirim Değerlerinin Karşılaştırılması
(Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2023)
In this study it is aimed to investigate the change in measurement precision estimation values that has been obtained from two different sizes of item pools in a CAT application under several item pool restrictions such ...
Aynı Özelliği Ölçmeye Yönelik Olarak Hazırlanan Çoktan Seçmeli ve Karma Testlerin Psikometrik Özelliklerinin Karşılaştırılması
(Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2023-12-07)
This research was conducted in two forms: multiple choise test and mixed test. This study was carried out to determine whether there is a significant difference between the item difficulty indices, item discrimination ...
Öğretmen Liderliğinde Liderlik Özyeterliği ve Liderlik Etme Motivasyonunun Rolü
(Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2024)
The purpose of this research is to examine the role of leadership self-efficacy and motivation to lead for teacher leadership. The quantitative dimension of the research designed with mixed method is in the correlational ...
İlkokul Dördüncü Sınıf Matematik Dersi Öğretim Programının Değerlendirilmesi
(Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2024)
The adequacy of an educational program can be determined by identifying the positive and negative views of teachers and students, who are stakeholders in the programs, based on the situations they experience during the ...
Öğretmenlerin Bilişsel Etkinleştirme, Açıklık, Sınıf Yönetimi ve Zenginleştirme Bağlamında Öğretim Uygulamalarına Yönelik Görüşleri
(Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2024)
The aim of the study is to investigate teachers’ opinions on instructional practices. The study was carried out with descriptive study. The study group of the research was determined by convenience sampling and maximum ...
Sektör Odaklı Geliştirilen Bir Mesleki Öğretim Programının Bilişsel, Duyuşsal ve Psikomotor Ürünleri
(Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2024)
The aim of this research is to prepare and implement a curriculum to train qualified personnel in the sector in accordance with the data obtained after determining the expectations of sector representatives in the field ...
Okul Müdürü Olma İstekliliği, Algılanan Kurumsal Destek, Kişilik ve Okula Liderlik Etme Motivasyonu Arasındaki İlişkiler
(Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2024)
The purpose of this study is to examine the relationships between teachers' willingness to become school principals, perceived institutional support, personality and motivation to lead the school. The sample of the ...
Bilişsel Esneklik ve Okula Bağlılık Arasındaki İlişkide Duygu Düzenleme ve Okulda Kendini Toparlama Gücünün Aracılık Rolü
(Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2024)
In this study, it was aimed to examine the concept of school resilience in high school students and to explore the relationships between school resilience and the concepts of cognitive flexibility, emotion regulation and ...