Search
Now showing items 101-110 of 140
Işbirlikli Çevrimiçi Ortamlarda Katılımın Sürdürülebilirliğine Etki Eden Sosyo-Bilişsel Değişkenlerin Modellenmesi
(Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2014)
The purpose of this study was to investigate some socio-cognitive variables affecting online collaborative learning process, and to suggest a model regarding the sustainability of participation in online collaborative ...
Yönlendirilmiş Beyin Fırtınası (Scamper) Tekniğine Dayalı Eğitimin Beş Yaş Çocuklarının Problem Çözme Becerilerine Etkisinin İncelenmesi
(Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2014)
This research was conducted to determine whether there is a significant difference between the problem-solving skills of children who had been trained or not trained based on directed brainstorming technique (SCAMPER), ...
Dokuzuncu Sınıflarda Enerji Konusunun Öğretimi Üzerine Bir Durum Çalışması
(Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2014)
In this study, it was aimed to describe the way that energy is taught as a topic in Grade 9 at secondary schools. Due to the purpose of the study, which involves a detailed description of the current situation, a descriptive ...
Çocukların Epistemolojik Görüşlerinin ve Öğrenme Stillerinin Öklidyen Geometrisinde Modellenmesi
(Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2014)
The aim of this research is to examine the modeling of the epistemological views and learning styles in the platform of Euclidean geometry of the children and the relationship between the epistemological views and their ...
Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Bölümü Lisans Programının Mezun Yeterlik Algılarına Göre Değerlendirilmesi
(Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2014)
The purpose of this study was evaluating Department of Computer Education and Instructional Technology s (CEIT) curriculum according to the graduates perceived competencies. This research was designed by using descriptive ...
Okul Öncesi Eğitim Kurumu Yönetici ve Öğretmenlerinin Rehber Öğretmenlerin Rollerine İlişkin Algılarının İncelenmesi
(Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2014)
The task of the teachers in preschool education is not only children s healty development and success In addition, it is the responsibility of the educators to get the children to adopt social values, to provide children ...
Okul Öncesi Öğretmenlerde Bağlanma ve Sınıf Yönetimi Profillerinin Anne Bağlanması ve Çocuk Yetiştirme Tutumlarıyla İlişkilerinin İncelenmesi
(Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2014)
Theory of attachment is interested in the individuals from the point of interpersonalrelationships. Recently, although there are many studies on the theory ofattachment, the number of the studies especially on the field ...
Okul Öncesi Eğitimde Örgütsel Iklimin Öğretmen Performansına Etkisi
(Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2014)
The aim of this research is to determine the work environment perceptions ofpreschool teachers‟ who work in independent preschools and elementary schools‟preschool classrooms which affiliated to Turkish Republic Ministry ...
7. Sınıf Öğrencilerinin İspata Yönelik Algı ve İspat Yapabilme Becerilerinin İrdelenmesi
(Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2014)
This study aims to determine the ability and perceptions of students towards proof after a teaching process with the objective of developing the perceptions and skills of 7th grade students towards proof. Accordingly, the ...
Ağsal Öğrenme Ortamlarında Sosyal Ağ Yapısı ve Sosyal Olabilmenin Öğrenci Bağlılığı Üzerindeki Etkisi
(Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2014)
The main reason for this study is to analyze the effects of the social network structure and socializing in network learning environments on student engagement. For this, first the social network structure of the students ...