| dc.contributor.advisor | Burgaz, Berrin | tr_TR |
| dc.contributor.author | Şahin, Sinem | tr_TR |
| dc.date.accessioned | 2015-10-15T06:14:49Z | |
| dc.date.available | 2015-10-15T06:14:49Z | |
| dc.date.issued | 2013 | tr_TR |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11655/1792 | |
| dc.description.abstract | The purpose of this study is to describe, discuss and make suggestions about theeffectiveness level of the principals investigating the perceptions of both teachers ofprincipals on principals, effectiveness in terms of technical, personal and conceptualskills. Supervisory effectiveness of elementary school administrators has three subdimensions.They are classified as technical skills,human relations and conceptualskills.The research has been carried out with the participation of 321 teachers who areworking in public and private primary schools, in Izmit. Participants have beendetermined with cluster sampling method, 288 of them are working at public schoolsand 33 of them are working at private schools. | tr_TR |
| dc.language.iso | tur | tr_TR |
| dc.publisher | Sosyal Bilimler Enstitüsü | tr_TR |
| dc.subject | School principals | tr_TR |
| dc.title | İlköğretim Okulu Müdürlerinin Yönetsel Etkililik Düzeyine İlişkin Öğretmen Görüşleri(İzmit İlçesi Örneği) | tr_TR |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/masterThesis | tr_TR |
| dc.callno | 2013/437 | tr_TR |
| dc.contributor.departmentold | Eğitim Bilimleri Anabilim Dalı | tr_TR |
| dc.description.ozet | Bu araştırmanın amacı; İlköğretim okulu yöneticilerinin yönetsel etkililiği konusundateknik, insan ilişkileri ve kavramsal beceriler boyutlarında, öğretmen algılarınısaptamak, yöneticilerin etkililik düzeylerini belirlemek, yorumlamak ve önerilerdebulunmaktır. Okul yöneticilerinin yönetsel etkililiği üç alt boyutta ele alınmıştır. Bu altboyutlar; teknik beceriler, insan ilişkileri ve kavramsal beceriler olaraksınıflandırılmıştır.Araştırma Kocaeli ili İzmit ilçesindeki resm ve özel ilköğretim okullarında görevyapmakta olan toplam 321 öğretmenin katılımıyla gerçekleştirilmiştir. Kümeörnekleme yöntemi ile belirlenen katılımcılardan 288 ı resm, 33 ü özel ilköğretimokullarında görev yapmaktadır. Veri toplama aracı olarak Richard L.Andrewstarafından geliştirilen ve 1994 yılında Doç.Dr. Ali AKSU tarafından | tr_TR |
