Deutsch Als Tertiärsprache Nach Englisch – Eıne Untersuchung Zu Sprachlehr- und -Lernerfahrungen
dc.contributor.advisor | Ünal, Çiğdem | |
dc.contributor.author | Irmalı, Fatma | |
dc.date.accessioned | 2025-01-16T09:49:40Z | |
dc.date.issued | 2024 | |
dc.date.submitted | 2024-12-13 | |
dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/11655/36342 | |
dc.language.iso | deu | tr_TR |
dc.publisher | Eğitim Bilimleri Enstitüsü | tr_TR |
dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | tr_TR |
dc.subject | Tertiärsprachendidaktik, Deutsch nach Englisch-Konzept, Mehrsprachigkeit, Englisch als L2, Deutsch als L3, Deutsch als Fremdsprache | tr_TR |
dc.subject | Tertiärsprachendidaktik | |
dc.subject | Deutsch nach Englisch-Konzept | |
dc.subject | Mehrsprachigkeit | |
dc.subject | Englisch als L2 | |
dc.subject | Deutsch als L3 | |
dc.subject | Deutsch als Fremdsprache | |
dc.title | Deutsch Als Tertiärsprache Nach Englisch – Eıne Untersuchung Zu Sprachlehr- und -Lernerfahrungen | tr_TR |
dc.type | info:eu-repo/semantics/masterThesis | tr_TR |
dc.contributor.department | Yabancı Diller Eğitimi | tr_TR |
dc.embargo.terms | Acik erisim | tr_TR |
dc.embargo.lift | 2025-01-16T09:49:40Z | |
dc.funding | Yok | tr_TR |