Stratégies D’évitement Dans L’interview Interactionnelles En Langue Étrangère Politique: Ressources

Abstract

Les interviews politiques ont fourni un contexte riche pour aborder l'interaction médiatique (Harris, 1991; Clayman and Heritage, 2002, Greatbatch, 1986; Montgomery 2008; Ekström; 2009, Hutchby, 2011 and Tolson, 2011). En tant que forme d'interaction institutionnelle, les interviews politiques sont en grande partie construits par des paires d'adjacences question-réponse dans lesquelles les participants mobilisent différentes ressources interactionnelles et multimodales. Le contexte normatif des interviews politiques requiert que les participants exécutent certains types d’actions: l’intervieweur pose les questions et l’interviewé les répond. En fixant des agendas, les questions dans les interviews politiques forcent l’interviewé à donner une réponse particulière. Les personnes interviewées résistent régulièrement à ces agendas avec des pratiques interactionnelles spécifiques (Clayman 2001, Montgomery 2011). Selon Clayman (2001), la gestion de la résistance interactionnelle et la construction de réponses est un sujet souvent négligé dans les études sur les interviews médiatiques. En recourant aux méthodes de l'Analyse Conversationnelle (Sacks, Schegloff et Jefferson, 1974, Sidnell et Stivers, 2013) et à l'Analyse du Discours, cette étude vise à étudier les stratégies d'évitement au sein de treize interviews politiques télévisées au sujet de l’intervention militaire éventuelle en Syrie, toutes diffusées entre 2013 et 2014. Les données ont été collectées via le site communautaire de partage de vidéos YouTube ainsi que sur les sites officiels de certaines chaînes télévisées. À cet égard, le contexte normatif de l’interview médiatique, la nature fondamentale de questionner et de répondre en tant qu'action sociale et la dynamique de répondre et d’éviter ont clarifiés. Ainsi, grâce à une micro-analyse des séquences interactionnelles, les stratégies d'évitement utilisées par les interviewés et la gestion de ces ressources par les intervieweurs sont démontrées. La micro- analyse des données révèle un certain nombre de ressources interactionnelles viutilisées par les interviewés pour résister à l’agenda de la question, tout en expliquant la gestion de ces ressources par l'intervieweur. En général, les interviewés résistent aux questions dans les réponses sans réponse (Pomerantz 1984, Stivers & Robinson 2006) en mobilisant, entre autres, le rire, les marqueurs d'hésitation et les marqueurs de positionnement épistémiques. D'autre part, les intervieweurs gèrent des actes de résistance, entre autres, en reformulant la question, en se chevauchant et en insistant sur l’agenda de la question. Les résultats ont été intégrés au matériel d'enseignement pour les enseignants de FLE.