Search
Now showing items 71-80 of 80
İlkokul Öğrencilerinin İyi Oluşları İle Bağıntılı Değişkenlerin İncelenmesi: Bir Karma Yöntemler Araştırması
(Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2024-01)
Abstract
The main purpose of this study is to determine the variables that define the holistic well-being of students, the variables that related to these variables and their related levels depending on the perception of ...
Ebeveynlerin Doğayla İlişki Düzeyleri İle Çocuklarının Doğayla Bağlantı Kurma Eğilimleri Arasındaki İlişki
(Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2024)
The aim of this study is to reveal the relationship between parents' levels of relationship with nature and their children's tendency to connect with nature. For this purpose, "What kind of relationship is there between ...
Erken Çocukluk Eğtimi Öğretmenlerinin Olgun Oyuna İlişkin Uygulamalarının ve Görüşlerinin Oyundaki Öğretmen Rolü Çerçevesinde İncelenmesi
(Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2024-03-27)
The purpose of this study is to conduct an adaptation study of the Mature Play Observation Scale into Turkish and to examine early childhood education teachers’ practices and opinions on mature play. Exploratory sequential ...
Okul Öncesi Dönem Çocuklarının Motor Becerileri İle Yürütücü İşlev Becerileri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi
(Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2024)
Children explore their surroundings and adapt to the world through movement. Motor development is the acquired movement proficiency influenced by individual characteristics and environmental factors. Recent studies show ...
Mesleğe Yeni Başlayan Sınıf Öğretmenlerinin Yaşadıkları Gerçeklik Şoku Düzeyinin İncelenmesi
(Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2024)
The reality shock experienced by the novice teachers at the beginning of their careers is an important topic that has received relatively little attention in the literature. This study aims to investigate the reality shock ...
Okul Öncesi Öğretmenlerinin Mesleki Öz Değerlendirmelerinin Öğrenme Döngüleri Modeli İle İncelenmesi
(Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2024)
Preschool teachers' professional self-assessment plays an important role in their professional development. It is very important for teachers to assess their professional acts, knowledge, and skills. Although there have ...
Türkiye’deki Yabancı Uyruklu İlkokul Öğrencilerinin Yabancılaşma Ve Kendilik Durumlarının Değerlendirilmesi
(Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2024-02-27)
This research aimed to examine the alienation and self-concept of foreign primary school students in Turkey. In line with this aim, a case study research design was preferred. The study group consisted of four primary ...
Yaşam Becerileri Programının Okul Öncesi Dönem Çocuklarının Sosyal Problem Çözme Davranışlarına Etkisi
(Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2024)
This research aims to investigate the effect of Life Skills Education Program on children’s social problem-solving behaviors. For this purpose, a life skills training program targeting children aged 60-72 months has been ...
Dışsallaştırılmış Davranışların Değerlendirilmesinde Öğretmenlerin Nedensel Yüklemelerinin ve Beklentilerinin Öğretmen-Çocuk İlişkisindeki Rolü
(Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2023-11)
The study aimed to reveal the effect of mental processes such as behavioral appraisal, causal attribution and expectation in the relationship of preschool teachers with children with externalized behavioral problems. The ...
Okul Öncesi Dönemde Oyun Uygulamalarında Öğretmen-Çocuk Etkileşiminin İncelenmesi
(Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2024-02-07)
Teacher-child interactions play an important role in development and learning. This study was an in-depth investigation of teacher-child interactions during free play and play-based practices, which have been reported in ...