dc.contributor.advisor | Demir, Numan | |
dc.contributor.author | Kılınç, Sümeyye Büşra | |
dc.date.accessioned | 2024-07-24T10:50:14Z | |
dc.date.issued | 2024 | |
dc.date.submitted | 2024-06-06 | |
dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/11655/35355 | |
dc.description.abstract | The aim of our study is to investigate the
distance between the emotional intelligence levels of caregivers of people with CP and family
influence and quality of life. Children with Cerebral Palsy between the ages of 2-18 and those who
provided designs were included in the study. Demographic information of both children and
caregivers was recorded. Caregivers' emotional intelligence level was measured by the Revised
Schutte Emotional Intelligence Scale, and their levels were measured by the Beck Depression
Inventory. Caregiver quality of life was measured with the PedsQL Familial Impact Questionnaire.
Degrees of being affected by swallowing disorders were measured using the Nutrition/Swallowing
Impact Survey (Turkish version of the Nutrition-Swallowing Impact Survey / T-FS IS). The gross
motor function levels of the children were assessed using the Gross Motor Function Classification
System (GMFCS) and the Pediatric Evaluation of Disability Inventory (PEDI). To identify
children's swallowing disorders, the English Eating Assessment Tool for Children (Pedi-EAT-10)
was recorded. The children included in the study are divided into two groups according to the
functioning of the Eating and Drinking Skills Classification System (EDACS): Those between
levels 2-5 are in the study group (GROUP 1); Those with level 1 were called the control group
(GROUP 2). There was a low level of positive aspects between the emotional intelligence
constructive optimism sub-score, PedsQL functional sub-scores and the total score of motor
caregivers with CP (p<0.05). A positive low level was found between the use of emotional
intelligence productivity sub-score of motor caregivers with CP and the PedsQL functional family
function sub-score, and a mid-level appearance was found between the family function sub-score
and daily activities (p<0.05). The emotional intelligence performance of caregivers of children
with CP is found strongly between the total score and the PedsQL Family function (daily activities)
subscore (p<0.05). There were negative aspects and a low level of appearance between the
emotional intelligence performance evaluation sub-score of caregivers of people with CP and
Beck's resilient performance scores (p<0.05). A moderate level of positive aspects was found
between the emotional intelligence productivity total score of caregivers of people with CP and all
sub-scores and total scores of PedsQL (p<0.05). An intermediate level of negative aspects was
found between the emotional intelligence performance evaluation of child caregivers total score
and Beck's resilient performance and T-FS-IS total score (p<0.05). A low-level appearance was
found between the total emotional intelligence and T-FS-IS Daily Life and Anxiety sub-scores of
the caregivers in Group 1 (p<0.05). A moderate distribution was found between the total emotional
intelligence of the caregivers in Group 1 and PEDSQL family resilience (p<0.05). There were
differences in CP subtype distributions, GMFCS levels and Enteral Nutrition Experience between
groups (p<0.001). There were significant differences between the children with CP in Group 1 and
Group 2 in terms of Pedi-EAT-10) score (p<0.001). There was a difference between the groups in
terms of PEDI subscores and total score (p<0.001). There was no difference in sub-scores and total
score in emotional intelligence performance between the care of children with CP in group 1 and
group 2 (p>0.05). There was a difference between all subscores and total scores between groups in
terms of PedsQL family influence (p<0.05). There was a significant difference between the groups
in terms of caregivers' T-FS-IS scores (p<0.001). As a result, while there is no difference in
emotional intelligence levels between the groups, there is a relationship between the emotional
intelligence scores of the mothers who care for all children with CP and family influence and
quality of life. There was a relationship between the emotional intelligence levels of caregivers of
people with swallowing disorder CP and family influence and quality of life. | tr_TR |
dc.language.iso | tur | tr_TR |
dc.publisher | Sağlık Bilimleri Enstitüsü | tr_TR |
dc.rights | info:eu-repo/semantics/embargoedAccess | tr_TR |
dc.subject | Serebral Palsi | tr_TR |
dc.subject | Yutma bozukluğu | |
dc.subject | Bakım Veren | |
dc.subject | Duygusal Zeka | |
dc.title | Yutma Bozukluğu Olan Ve Olmayan Serebral Palsi’li Çocuklara Bakım Verenlerin Duygusal Zeka Seviyeleri İle Aile Etkilenimi Ve Depresyon Arasındaki İlişkinin Araştırılması | tr_TR |
dc.type | info:eu-repo/semantics/masterThesis | tr_TR |
dc.description.ozet | Çalışmamızın amacı SP’li çocuklara bakım verenlerin duygusal zekâ seviyeleri ile aile
etkilenimi ve yaşam kalitesi arasındaki ilişkiyi araştırmaktır. Çalışmaya 2-18 yaş arasındaki
Serebral Palsili çocuklar ve bakım verenleri dahil edildi. Hem çocukların hem de bakım
verenlerin demografik bilgileri kaydedildi. Bakım verenlerin duygusal zekâ seviyesi Gözden
Geçirilmiş Schutte Duygusal Zekâ Ölçeği ile, depresyon seviyeleri Beck Depresyon Envanteri
ile yapıldı. Bakım verenin yaşam kalitesi PedsQL Ailevi Etki Anketi ile ölçüldü. Yutma
bozukluğundan etkilenme dereceleri Beslenme/Yutma Etki Anketi (Turkish version of the
Feeding-Swallowing Impact Survey / T- FS IS) ile yapıldı. Çocukların kaba motor fonksiyon
seviyeleri Kaba Motor Fonksiyon Sınıflandırma Sistemi (KMFSS) ile fonksiyonel becerileri
ise Pediatrik Özürlülük Değerlendirme Envanteri (PÖDE) ile yapıldı. Çocukların yutma
bozukluğu şiddetini belirlemek için Çocuklar için Türkçe Yeme Değerlendirme Aracı (Pedi-
EAT-10) kullanıldı. Çalışmaya dahil edilen çocuklar Yeme İçme Becerileri Sınıflandırma
Sistemi (EDACS) ölçeğine göre iki gruba ayrıldı: Seviye 2-5 arasında olanlar çalışma grubu
(GRUP 1); seviye 1 olanlar ise kontrol grubu (GRUP 2) olarak adlandırıldı. SP’li çocuklara
bakım verenlerin duygusal zekâ ölçeği iyimserlik alt skoru ile PedsQL ölçeği alt skorları ve
toplam skor arasında pozitif yönde düşük seviye korelasyon bulundu (p<0,05). SP’li çocuklara
bakım verenlerin duygusal zekâ ölçeği duyguların kullanımı alt skoru ile PedsQL ölçeği aile
fonksiyonu alt skoru arasında pozitif yönde düşük seviye, aile fonksiyonu alt skoru günlük
aktiviteler arasında orta seviye korelasyon bulundu (p<0,05). SP’li çocuklara bakım verenlerin
duygusal zekâ ölçeği toplam puanı ile PedsQL Aile fonksiyonu (günlük aktiviteler) alt skoru
arasında kuvvetli korelasyon bulundu (p<0,05). SP’li çocuklara bakım verenlerin duygusal
zekâ ölçeği duyguların değerlendirilmesi alt skoru ile Beck depresyon ölçeği skorları arasında
negatif yönde düşük seviye korelasyon bulundu (p<0,05). SP’li çocuklara bakım verenlerin
duygusal zekâ ölçeği toplam skoru ile PedsQL tüm alt skorları ve toplam skorları arasında
pozitif yönde orta seviye korelasyon bulundu (p<0,05). Çocuklara bakım verenlerin duygusal
zekâ ölçeği duyguların değerlendirilmesi toplam skoru ile Beck depresyon ölçeği ve T-FS-IS
toplam skoru arasında negatif yönde orta seviye korelasyon bulundu (p<0,05). Grup 1’deki
bakım verenlerin duygusal zekâ toplam ile T-FS-IS Günlük Yaşam ve Endişe alt skorları
arasında düşük seviye korelasyon bulundu (p<0,05). Grup 1’deki bakım verenlerin duygusal
zekâ toplam ile PEDSQL aile işlevleri arasında orta seviye korelasyon bulundu (p<0,05).
Gruplar arasında SP alt tip dağılımları, GMFCS seviyeleri ve Enteral Beslenme Deneyimi
arasında fark vardı (p<0,001). Pedi-EAT-10) skoru açısından Grup 1 ve grup 2’deki SP’li
çocuklar arasında anlamlı fark vardı (p<0,001). Gruplar arasında PEDI alt skorları ve toplam
skor bakımından fark vardı (p<0,001). Grup 1 ve grup 2’deki SP’li çocuklara bakım verenler
arasında duygusal zekâ ölçeğinde alt skorlar ve toplam skor açısından fark yoktu (p>0,05).
PedsQL aile etkilenimi açısından gruplar arasında tüm alt skorlar ve toplam skorlar arasında
fark vardı (p<0,05). Bakım verenlerin T-FS-IS skorları bakımından gruplar arasında anlamlı
fark vardı (p<0,001). Sonuç olarak gruplar arasında duygusal zekâ seviyeleri arasında fark
yokken tüm SP’li çocuklara bakım veren annelerin duygusal zeka skorları ile aile etkilenimi
ve yaşam kalitesi arasında ilişki bulunmaktadır. Yutma bozukluğu olan SP’li çocuklara bakım
verenlerin duygusal zekâ seviyeleri ile aile etkilenimi ve yaşam kaliteleri arasında ilişki vardı. | tr_TR |
dc.contributor.department | Fizyoterapi ve Rehabilitasyon | tr_TR |
dc.embargo.terms | 6 ay | tr_TR |
dc.embargo.lift | 2025-01-26T10:50:14Z | |
dc.funding | Yok | tr_TR |