Ara
Toplam kayıt 825, listelenen: 51-60
2016 Lisans Yerleştirme Sınavı İngilizce Testinin Madde Yanlılığı Açısından İncelenmesi
(Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2018)
The purpose of this study is to determine whether items of English test of Undergraduate Placement Exam (UPE) in 2016 include differential item functioning (DIF) and differential bundle functioning (DBF) in terms of gender ...
Çocuklarda Ayrılık Kaygısı ile Anne-Babanın Ayrılık Kaygısı ve Ebeveynliğe Yönelik Tutumları
(Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2017)
In this study, it is aimed that examining the relation between the separation anxiety of the children and separation anxiety of parents and their attitudes towards parenting. For this purpose, 467 mothers-fathers resident ...
Ortaokul 5. Sınıf Matematik Dersi Öğretim Programının Stake’in Uygunluk-Olasılık Modeline Göre Değerlendirilmesi
(Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2017-12)
The basic aim of the present study was to evaluate the middle school fifth grade math curriculum, which was applied as of 2013-2014 academic year, according to Stake’s Congruence-Contingency Model in terms of antecedents, ...
Geçici Koruma Altında Bulunan Suriyeli Öğrencilerin Okula Uyumları
(Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2018-05-15)
Purpose of this research is to examine the school adaptation of Syrian students who are forced to leave their home country for various reasons and under the temporary protection in Turkey. In this research, qualitative ...
Bitirilmemiş İşler ile Öfke, Suçluluk, Utanç ve Affetme Arasındaki İlişkilerin İncelenmesi
(Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2018)
Unfinished business is one of the fundamental concepts of Gestalt therapy. In this research, relationships among unfinished business, anger, guilt, shame, and forgiveness were analyzed. Unfinished Business Scale (UBS) was ...
Farklı Seçkisiz Madde Örnekleme Yaklaşımlarına Göre Angoff Ve Evet/Hayır Yöntemleri İle Belirlenen Geçme Puanlarının Karşılaştırılması
(Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2018)
In this study, the efficiency of various random sampling methods in order to reduce the number of items rated by judges in a standard setting study were examined and those methods were compared with each other. Those ...
Gerçek ve Üretilmiş Veri Setlerinde Çok Boyutlu Bireyselleştirilmiş Bilgisayarlı Test Uygulama Sonuçlarının İncelenmesi
(Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2017)
This study aims to develop a multi-dimensional computerized adaptive test (MCAT) that measures grammar and vocabulary knowledge as well as general ability of the students attending Anadolu University School of Foreign ...
Okul Yöneticilerinin Kuantum Liderlik Davranışlarının Örgütsel Zekâ Düzeyine Etkisi (Zonguldak İli Örneği)
(Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2017)
The current research is a descriptive study which aims to determine the impact of quantum leadership behaviours of school principals on the organizational intellegence level according to the perceptions of teachers. The ...
Üniversite İngilizce Hazırlık Sınıflarında Öğrencilerin ve Okutmanların Öğrenen Özerkliği İle İlgili Görüşleri
(Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2017)
The aim of the study is to reflect the opinions about leaner autonomy of the learners who study foreign languages and of the instructors teaching foreign languages in prep classes. In accordance with this aim, a school of ...
Bilişsel Tanı Ve Çok Boyutlu Madde Tepki Kuramı Modellerinin Karşılıklı Uyumlarının İncelenmesi
(Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2017-09-01)
In this study
,
interchangeable use of cognitive diagnosis
models (CDM) and
multidimensional item response theory (MIRT) models, which have common
features, were investigated
.
T
his
study ...